Como ajudar a criança a desenvolver melhor a coordenação motora? Os marcos motores

Mari Lacerda
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Mudanças surpreendentes acontecem entre os primeiros anos da infância, quando os sistemas nervoso e muscular do seu bebê aprendem a trabalhar juntos e suas habilidades motoras começam a decolar! Os anos pré-escolares são quando essas habilidades se tornam um pouco mais refinadas. As crianças
tornam-se mais equilibradas, mais coordenadas e muito mais confiantes. As habilidades motoras finas do seu filho estão progredindo bastante também nesta fase.

Enquanto o cérebro da criança se desenvolve, o mesmo acontece com a sua coordenação e com o controle motor. O aprendizado está acontecendo não só em suas mentes, mas também em seus corpos. Coordenação, equilíbrio e planejamento motor são habilidades que estão melhorando e cada nova habilidade que eles aprendem é a base para a próxima habilidade, um pouco mais complexa.

Todos os bebês/ crianças se desenvolvem em seu próprio ritmo e é preciso respeitar o momento de cada um. Os marcos que vamos apresentar são uma representação geral da "norma", baseados em pesquisas feitas com um número grande da população.

Abaixo, você encontrará uma lista de algumas das habilidades que você pode esperar ver surgir entre 2 meses e 6 anos de idade.

Entre 0 a 1 ano de idade

. 2 meses

Habilidade motoras grossas

::  Precisa que deem suporte à cabeça quando é segurado na altura do ombro dos adultos
:: Pode tentar levantar a cabeça por alguns segundos para ver o novo mundo
:: Quando estiver acordado e com alguém olhando, precisa ficar um pouco de barriga para baixo.
:: Gosta de movimento, mas, por favor, não chacoalhe, não é seguro.
:: Vira a cabeça para achar a pessoa que está falando
:: Mantém a cabeça firme quando puxado para sentar
:: Junta as mãos


. 4 meses

Habilidade motoras finas
:: agarra um chocalho

Habilidade motoras grossas
:: Mantém a cabeça firme quando puxado para sentar;
:: Junta as mãos;
:: Mantém a cabeça firme quando o adulto o/a segura na posição;
:: Vira de barriga para baixo;
:: Se movimenta no chão em cima de um tapete ou emborrachado;
:: Fica de bruços;

:: Fica sentado com apoio

Foto: Viviane Lacerda

. 6 meses

Habilidades motoras finas

:: Passa um brinquedo de uma mão para a outra;
:: Segura dois objetos e bate um no outro;
:: Pega a comida com a mão e come;
:: Pega nos pés;
:: Alcança objetos

Habilidades motoras grossas
:: Levanta os braços para ser carregado;
:: Passa para a posição sentada sozinho(a);
:: Puxa para ficar de pé;
:: Começa a sentar sem apoio;
:: Fica de bruços e está aprendendo a elevar o tronco apoiado nas mãos e alcançar um objeto;
:: Pode começar a engatinhar;
:: Está aprendendo a sair da posição de barriga para baixo para barriga para cima


. 9 meses

Habilidades motoras finas
:: gosta de objetos que possa pegar e bater usando as duas mãos;
:: agarra objetos com mais destreza;
: pega a comida e come


Habilidades motoras grossas

:: Levanta os braços para ser carregado;
:: Passa para a posição sentada sozinho(a) ;
:: Puxa para ficar de pé;
:: Fica de pé com apoio;
:: Senta sem apoio
:: Engatinha


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Foto: Viviane Lacerda

Entre 1 a 2 anos de idade

Habilidades motoras finas

:: segura o giz de cera com a mão toda;

:: rabisca no papel;
:: pega pequenos objetos;
:: coloca pequenos objetos dentro de um recipiente;
:: empilha um par de blocos;
:: vira a página de um livro;
:: segura a colher e tenta comer;

Habilidades motoras grossas

:: fica de pé sem ajuda;
:: aprende a andar;
:: inclina-se para pegar objetos e volta para de pé;
:: rasteja/ escala móveis, sofa, escadas;
:: aprende a correr;
:: começa a subir escadas segurando no corrimão;
:: arremesa uma bola (não com exatidão);
:: Chuta uma bola ( não com exatidão);
:: Inclina-se para frente em brinquedos como cavalinhos e carrinhos;


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Habilidades motoras finas

:: faz uma torre de vários blocos;
::  recorta o papel com a tesoura;
::  movimenta a tesoura no papel;
::  imita linhas simples com o giz de cera;
::  começa a traçar o nome ;
::  coloca miçangas no barbante;


Habilidades motoras grossas

::  pula com dois pés;
::  galopa;
::  se equilibra em um pé por alguns segundos;
::  pedala um triciclo;
::  arremesa a bola na direção de um alvo;

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Foto: Duorama Fotografias

Habilidades motoras finas

:: faz pinça trípode ao pegar o lápis ou caneta;
:: copia linhas e formas;
:: escreve o nome;
::corta em cima da linha do papel;
:: começa a cortar formas com a tesoura;
:: se veste e despe de forma independente;
:: abotoa e fecha zípers;

Habilidades motoras grossas

:: alterna os pés nas escadas;
:: fica em pé com um pé só;
::  pula;
::  pula de um pé só;
::  galopa;
::  arremesa e chuta com exatidão e força;
::  progride na tarefa de andar de bicicleta